Video chanson française

Brigitte Fontaine - M - les zazous

LE SLAM

D'abord quelques videos représentatives...

Les voyages en train - Grand Corps malade

ABD AL MALIK - 12 Septembre 2001

Lien vers les paroles de Abd Al Malik

"Au commencement était le verbe" dit Abd al Malik, qui a été rappeur (New African Poets). "Gibraltar" raconte d'une manière insconsciente les contes africains de mon enfance. Et aussi les souvenirs des "quartiers". Il a été marqué par le livre "l' étranger" de Camus.

SLAM signifie en argot USA "la claque", "l'impact". (To slam a door=claquer une porte.) Le Slam est une poésie essentiellement orale et récitée en public, qui doit happer ceux qui l'écoutent et le claquer de mots, d'images, l'émouvoir, le secouer littéralement.

Les premiers poètes slam sont Américains (Beat generation) parmi lesquels Jack Kerouac, Burroughs), ensuite les poètes de la rue s'en sont emparés ainsi que les rappeurs qui voulaient élargir leur univers. Il est né dans les années 80 à Chicago, sous forme de lectures publiques, et est arrivé en Europe dans les années 90. En France, depuis 1998.

L'entrée est libre. La plupart des scènes Slam se déroulent sans enjeu ni compétition, avc un alibi convivial, 1 poème dit=1 verre offert.

Une scène Slam est un événement à l'occasion duquel les poètes présentent leur travail et sont jugés par le public. Les rencontres se déroulent dans des lieux publics, bars, cafés, salles de spectacles, MJC, cinémas, mais aussi hôpitaux, prisons, écoles, librairies...

Quelles sont les règles? les poètes peuvent traiter n'importe quel sujet, dans n'importe quel style. ls doivent utiliser leurs propres textes. L'utilisation de musique et d'accessoires est interdite. La performance doit reposer sur le texte et la relation avec le public. Le poète porte les vêtements de tous les jours, il a le droit de s'inspirer du travail d'un autre et de l'intégrer à son texte.Chaque performance est limitée à 3 minutes.

Le texte peut être un poème d'amour, des commentaires sur des faits sociaux, des pamphlets, des confessions personnelles... le sujet et le style sont totalement libres.

Des scènes Slam à Paris:presque toutes situées dans le 19e, 20e et une dans le 13e. mais à 22h.

Tous les Mardis de 21h30 à 23h30 "le cabaret populaire" 103 rue Julien Lacroix paris 20e M°Belleville/Pyrénées.pour les autres dates, regarder sur internet.

Dans le 13e à Paris, session SLAM tous les Mercredis soirs à 22h à la "Guinguette Pirate" face à la Grande Bibliothèque (entrée gratuite ou 5 euros).

Dans les lieux où l'on enseigne, il prolifère, alors que les jeunes ne vont pas aux sessions slam. Les intervenants l'y ont amené, car il permet de faire écrire sous toutes les formes, de lire et de prendre de l'assurance à l'oral, et surtout d'apprendre à écouter les autres et à respecter certaines règles. Ainsi on peut écrire une chanson-slam, un poème-slam, un hip hop slam, une improvisation slam...

Loïc Antoine dit:"C'est un chant libre qui a du sens, et qui, j'espère, fait passer une émotion".

Grand Corps Malade: "Les slameurs ont retrouvé le plus vieux moyen de communiquer du monde. Une bouche qui donne et des oreilles qui prennent."

Je voudrais remercier les élèves qui m'ont fait découvrir ce style, en particulier Thomas Guenee, et ceux qui l'ont inventé parce que cela m'a permis d'ouvrir un débat enrichissant avec les élèves autour de ce que nous avons écouté ensemble (Abd al Malik et Grand Corps Malade).

les sorties pédagogiques

Cette année j'ai prévu d'emmener les élèves du niveau 5e à la Cité de la Musique, dans le cadre de l'atelier Gamelan (ensemble de musique Indonésienne).

En effet nous avons ébauché un travail d'ensemble l'année passée, et il me semble intéressant de poursuivre ce travail polyphonique avec un esprit de mixité également.

La musique de Bali et Java est une musique à la fois très simple et très complexe. Car chacun a une petite tâche à accomplir dans un grand ensemble, ce qui complique la chose c'est d'être conscient de ce que les autres font au moment où l'on joue et d'être capable de remplacer n'importe quel instrumentiste au pied levé.

Cela demande donc des qualités que l'on retrouve dans le monde scolaire (écoute, attention, concentration) mais sans les mêmes contraintes extérieures.

La séance est à 3,50 euros ce qui est modique pour deux heures d'activité.

D'autres sorties sont prévues avec Mme Loupiac dans le cadre du projet Européen des classes de 4e, nous irons donc visiter l'église Saint-Eustache et voir l'exposition de Yves Klein (j'ai acheté à cet effet le disque "Yves Klein et la musique" au centre Pompidou, dans le but de leur faire entendre la "symphonie monoton" (écrite sur une seule note).

Avec les 6e, j'irai voir un spectacle de danse autour des "Fables de la Fontaine" à la Cité Universitaire, dans le cadre du projet de création d'un spectacle autour des mêmes fables, initié par Mme Loupiac également.

D'autres sorties auront peut-être lieu, si cela est possible, j'aimerais emmener en fin d'année les élèves de 6e visiter le musée des instruments de musique à la Cité de la Musique. J'espère qu'il restera des créneaux.

comptes-rendus

des sorties gamelan

17/10/06: 5eB

21/12/06: 5eA

1/02/07: 5eD

08/02/07: 6eD

15/02/07: 5eC

sites musicaux utilisables en classe

Alors voyons...hem hem..bien...

- Si tu considères ton cerveau comme un muscle à nourrir pour le faire progresser..

- Si ton coeur s'emballe joyeusement à l'idée d'apprendre des choses nouvelles et d'expérimenter l'inconnu...

- Si tu as du courage et une volonté sans faille de posséder un savoir et une culture qui feront de toi un convive apprécié dans les soirées mondaines...

- Si tu t'ennuies rapidement devant la télé, la star ac', skyrock, MTV et ses clips sirupeux, le émissions débiles que l'on nous propose...et que tu as soif de connaissances...

- Si tu as envie de gagner quelque noisette supplémentaire...

ALORS CES LIENS SONT POUR TOI...

Regarde, z'en ai plein ici...assieds-toi...

D'abord, un site qu'il est super, c'est:

les couleurs de l'orchestre

Découvrir les principaux instruments de l'orchestre symphonique, par famille. Pointer la souris, écouter leur son. Cliquer, pour un dessin détaillé de l'instrument, l'entendre jouer, lire des définitions utiles, jouer, quizz . Regarder une vidéo pour le voir jouer en live, l'instrumentiste explique la partie qu'il joue, la technique de jeu, ce qui lui est spécifique, et relate son parcours musical personnel. Assister à une répétition par pupitres (par exemple celui des violons, puis avec le chef en grand groupe). Voir des extraits du spectacle sur scène, avec l'orchestre dans la fosse (sous la scène). Ce spectacle, c'est un opéra de Verdi (compositeur italien du XIXe siècle), qui s'intitule "Othello" du nom du personnage principal.

De jeunes choristes (qui chantent dans le spectacle) te raconteront brièvement l'histoire, décriront le caractère des personnages. On trouve aussi l'histoire de l'opéra, de Verdi, de l'oeuvre "Othello", et ensuite tu peux t'amuser à remplir les quizz.

Ce site est mis à disposition par l'orchestre de Lyon.

Enfin il y a une encyclopédie des termes musicaux, et des dessins à télécharger pour les colorier.

Pour lire la Vidéo il faut télécharger le lecteur "Real Player" qui est gratuit.

De quoi apprendre et s'amuser, quoi!

Bonne visite!

San fransisco symphony for kids site américain (en anglais).

On y trouve aussi les instruments de l'orchestre (par familles et individuellement).

Sont traités aussi les divers signes musicaux (notes, rythmes, nuances, etc).

Tu peux t'amuser à jouer sur un clavier virtuel des chansons en suivant les couleurs qui s'affichent.

Tu peux "composer" un morceau en mélangeant dans l'ordre de ton choix des fragments musicaux.

Une radio propose 6 stations, pour écouter un grand nombre de morceaux de musique d'époques différentes souvent utilisées en 6ème pour illustrer les thèmes de cours.

Tu peux les écouter à la suite ou en choisir un...

Bonne visite!

Un site de passionné: opus100

Ecouter les dizaines de morceaux de musique proposés, rédiger seuls de petites fiches d'écoute , que je vous proposerai prochainement...tadaaam!! et plein de noisettes dans le petit gosier...

Ce site comprend les rubriques suivantes:

- domaines musicaux (oeuvres pour claviers, musique de chambre, musique concertante et symphonies, tumultes et diableries, musique sacrée, oeuvres lyriques, thème célèbre de la Folia traité par divers compositeurs, gros plans sur les compositeurs qui ont marqué leur temps).

- périodes musicales (Baroque, Classique, Romantique)

- Compositeurs

- Répertoire des oeuvres musicales

- Questions

On y trouve la musique de bach, Haëndel, Vivaldi

Beethoven, Haydn, Mozart

Brahms, Chopin, Dvorak, Liszt, Schubert et Schumann

des oeuvres que nous écoutons en classe.

A visiter absolument!!!

D'autres sites te seront conseillés, je repars en chasse, j'ai pris mon filet à site!!!

site de l'orchestre symphonique de NewYork en anglais

Des jeux rigolos (composer, fabriquer un instrument, jouer au memory avec les compositeurs et les instruments)

Video FOLK: "A horse with no name" (AMERICA)

video ROCK

Boulevard of broken dreams - Greenday


Frozen - Madonna

Tokio Hotel: Durch den Monsun j'vais m'faire quelques amies là, hu hu!!

Video Raï

Je Veux Vivre - Faudel