bon, les gens, je suis là. je me suis faite disputer (and I deserve it actually) parce que mon travail était incomplet et donc au lieu de flâner, je pousse ma charrette le plus vite possible...

désolée pour le retard, je promets puis après, bon, ben, il fait beau, z'ai plein de livres à lire, des choses à écouter, et j'ai quand même beaucoup de boulot au collège (les chansons des élèves sont presque terminées...) voilà voilà.

on dit que le "niveau baisse": eh bien j'ai le regret de vous dire que j'en ai la preuve!

lol! j'ai l'impression d'être en 6ème A quand je vois çà...j'vous en dis pas plus!

alors, ce matin, café philo.

Le professeur de philosophie par Elie Kakou. j'adorais ce petit bonhomme, ses origines, sa façon de voir le monde , son observation fine de la nature humaine, notamment des profs, et son absence totale de vulgarité. Mémé Sarfati ressemblait un peu à ma propre grand-mère, avec son franc-parler populaire et les petits mots d'arabe lâchés pour elle-même. Le côté cirque aussi, la façon de s'accomoder de physiques pas forcément "faciles". Il me manque terriblement.

Vendredi matin, sortie de classe: les élèves traînent à ranger leurs affaires, je les ai complimentés sur leur devoir et le cours s'est bien passé, dans l'ensemble. Je commence à bien les aimer finalement. A les accepter comme ils sont, à mieux comprendre leur comportement parfois. Je n'ai pas toujours été aussi gentille et patiente que je l'aurais voulu, mais peut-être que pour eux, si. Il y a des éléments brillants parmi eux. Je ne sais pas s'ils en sont conscients. Je leur demande de se dépêcher un peu, parce que moi aussi j'ai envie d'un moment de tranquillité à la récréation. Je les houspille gentiment. Finalement certains me disent "on a envie de rester un peu ici, on est bien, et on y est jamais assez longtemps". Je leur réponds qu'on a presque terminé le programme, et qu'ils auront plus le temps d'apprécier lorsqu'on ne fera plus qu'écouter de la musique ensemble et papoter, comme cela se fait avant les vacances. On se regarde, on se sourit, plus un mot. Pour la première fois, j'ai le sentiment de compter pour eux.

Cela me semble important.

bonjour

quelqu'un a-t-il vu le soleil? :-(

Bon. une petite mise à jour s'impose.

Dans le blog à destination des élèves "madamemusique", une nouvelle rubrique a vu le jour: "instruments insolites" (y figurent le Glassharmonica, les Ondes Martenot, et le Theremin pour le moment).

Des partitions sont à votre disposition : comptines juives en hébreu, yiddish et judéo-espagnol), comptines indiennes en tamoul, chansons étudiées en classe (Seamisai de Laura Pausini, si tu pars de Lokua Kanza, "Killing me softly" de Roberta Flack).

Des sites réservés aux guitaristes débutants et une petite présentation de l'instrument.

Puis des liens vidéos pour aller à la recherche de toutes sortes de musiques (Jimi Hendrix, la musique Klezmer, les musiques Berbères et Kabyles, Bobby McFerrin, la chanson "Killing me softly" par Roberta Flack et le groupe "The Fugees" avec paroles et traduction)

Et sinon, j'ai entamé l'analyse du dernier album de Marylin Manson "The golden age of grotesque" (en rapport avec le cabaret allemand de l'entre-deux-guerres et le mouvement Dada) que je rangerai dans les dossiers de Thomas Mann (ben non ce n'est pas fini...pi c'est du boulot mine de rien).

Voilà. Je vous souhaite un beau mois de Juin à tous. A bientôt!

à méditer

"Ce n'est qu'avec une formation créatrice qui ne supprime aucun don de l'enfant mais qui au contraire le civilise que nous pourrons ensemble engendrer une société qui domine et absorbe sa violence"(PLATON)

Tous les élèves de 6èmes planchent sur le thème de la chanson à récapitulation à ce moment. ils ont 15 jours pour soit continuer la chanson "Mon âne", soit la transformer en en gardant l'esprit, soit tout inventer pour les plus inspirés, mélodie & rythme. Les débuts s'avèrent prometteurs, voire surréalistes ;-)
Je les encourage à écrire même n'importe quoi que l'on pourra améliorer, car c'est en se trompant que l'on apprend, et je suis bien placée...bref. Tous à vos bouées.
La difficulté majeure rencontrée à l'heure actuelle, concerne les grands nerveux et petits instables (ils sont 5 en moyenne par classe en 6ème et j'en ai 5 :-( ) qui profitent de ce moment de partage et d'échange (impossible sans un certain flottement de la discipline sacro-sainte) pour mettre ma classe à sac, c'est-à-dire jeter tout ce qui traîne, se lever, crier, voire se battre. J'expérimente donc à nouveau le duo patte de velours et cri primal dans lequel je commence à exceller.
Mais je ne cèderai pas. Le travail de création est essentiel et formateur, l'espace de liberté que donnera cette confiance en son talent est pour moi vital.
Dès ce travail terminé, il sera publié dans le site madamemusique (cf liens), sous la rubrique "travaux d'élèves".
un tout petit exemple de travail réalisé par une petite fille sur l'air de "Mon âne":
"Mon prof, mon prof avait cassé sa flûte
L'élève lui fit faire
Un produit anti-chute (bis)
Et un tambour tout plat (bis
Mon prof, mon prof avait une partition
L'élève lui fit faire
Des notes en promotion (bis)
Un produit anti-chute
Et un tambour tout plat (bis)
Mon prof, mon prof avait une chaîne Hi-Fi
L'élève lui a offert
Un CD de Robbie (bis)
Des notes en promotion
Un produit anti-chute
Et un tambour tout plat (bis)...
C'est-y pas trognon, cette toute petite chanson?
Voilà, la semaine prochaine c'est le BAC, et je serai sûrement très occupée. A+

compte-rendu du concert du 4 Mai à la salle Pleyel: Henri Dutilleux

l'article de présentation (cliquer, tout simplement ;-)
ils assurent ces élèves quand même, ils se sont bien comportés dans l'ensemble, se sont intéressés à l'oeuvre et au concert lui-même. c'est tout de même différent d'une musique écoutée en classe...je suis surprise de la qualité des commentaires, certaines images sont tout à fait poétiques.
Les Professeurs comme les élèves tenons à remercier chaleureusement les organisateurs du concert, l'Orchestre de paris, et Mr Henri Dutilleux, compositeur, pour nous avoir fait confiance et nous avoir acceptés à cet événement.
un clic sur le titre du post suffit pour afficher les commentaires des élèves.

Message des anciens Résistants de la 2nde guerre mondiale aux jeunes

"Résister c'est créer, créer c'est résister"

Programme de la résistance

(A l'occasion de la commémoration du 60e anniversaire du Programme du Conseil National de la Résistance, adopté dans la clandestinité le 15Mars 1944, treize résistants de la première heure ont lancé un appel aux jeunes générations, pour que la flamme de la Résistance ne s'éteigne jamais)