Enfin des news

Hello :)
Commence à faire frisquet, nan? Couvrez-vous bien...

L'autre jour je demande à mes élèves d'aller travailler sur mon blog (leur blog, devrais-je dire!), et de consulter les documents sonores pour la séquence courante, et l'un d'entre eux me lance: 'Vous avez arrêté, non?". Gloups...
Il semble qu'ils aient assimilé que leur blog de travail est celui-ci...
Mais nan, mais nan, il faut aller sur Madame Musique (en lien sur ce blog depuis le début) et même si tu vas sur Google, j'y suis, j'te f'rai dire.
Ici c'est le portail des News, je ne fais qu'envoyer des liens vers l'autre, parce qu'au début sur blogger je ne pouvais pas faire de catégories..
Bon, les voilà au courant, jusqu'à la prochaine fois. Et merci à ceux qui suivent et ont apporté un retour positif sur le travail avec le logiciel proposé.

Bon, le bilan de ce premier trimestre est bon dans l'ensemble.
Le collège est beaucoup plus calme, moins de bousculades et de bruit dans les couloirs, ça repose cette année.
Les nouveaux programmes ont été expliqués aux élèves, les nouvelles modalités de déroulement des séquences, l'auto évaluation et l'évaluation elle-même est à présent comprise et acceptée.
Les projets musicaux se mettent en place tout doucement, et les derniers irréductibles (je parle de ceux pour qui le cours de musique a toujours été un dortoir, voire un défouloir) commencent à réaliser que ça peut être sympa de partager, communiquer, respecter, créer, d'être acteur de sa propre progression. Ce qui était officieux devient officiel, mis en forme de façon nouvelle. Je fais plus appel à leur autonomie et mets l'accent sur leurs responsabilités vis-à-vis d'eux-mêmes et du groupe dans lequel ils se placent.
Finalement je n'ai pas tellement changé de façon de faire cours, sauf que l'instrument n'est pas pratiqué pour lui-même, mais inclus dans nos projets en accompagnement de la voix. En même temps je n'ai jamais voulu les interroger un par un à la flûte, hein? Je l'ai toujours considérée comme un outil parmi d'autres, donc, tant mieux..
J'ai observé de belles initiatives, et nous passons de chouettes moments, si nous survivons à la jungle des bavardages et des disputes.
Je voudrais juste un peu plus de tolérance et de solidarité entre eux, c'est mon cadeau de Noël que j'ai commandé ^^

Si eux y arrivent, pourquoi pas nous? hein?? bon...

Je vous poste ici les rubriques à consulter, elles sont maintenant à jour.

Cours 6e, séquence I : L’évolution des sons dans l’espace et le temps

Cours 5e, séquence I : Influences de la musique traditionnelle sur la musique occidentale

Cours 4e, séquence I : La musique à Versailles sous le règne de Louis XIV
Cours 3e, séquence I : Amériques

Cours 6e, séquence II : Des musiques non mesurées

Cours 5e, séquence II : Musiques basées sur une seule phrase, ostinato

Cours 4e, séquence II : Musiques vocales a cappella

Cours 3e, séquence III : Citation, emprunt, période romantique

Cours 6e, séquence III: Temps et Rythme, division du temps.

Cours 5e, séquence III: le principe de l'imitation et les formes associées (Canon, Fugue)

Cours 4e, séquence III: Métissage et Mixité

La Playlist des pièces écoutées en classe pour l’année 2009-2010 (sur Deezer) C'est un work in progress, ok? Un voilà j'arriiiiive permanent

Les sommaires des cours des années précédentes

Sommaire des liens videos du blog (hors cours)

Lexique

Fiches détaillées Instruments

Instruments anciens

Instruments insolites

Tous ces documents sont à votre disposition en permanence et mis à jour régulièrement (c'est beaucoup de travail). Les travaux des élèves et les documents pour la classe sont maintenant inclus dans les posts de cours, pour éviter la surcharge de liens.
Cette année j'utiliserai le logiciel Audacity et si j'y arrive, Magix Video de Luxe (projet en direction de L'Histoire des Arts) en transversalité. J'y travaille. Par contre Muse Score, je n'arrive pas à l'utiliser, alors je cherche encore un logiciel d'écriture. Sinon, ben, cadeau de Noël!!
:)

Voilà, bientôt les vacances, les conseils de classe sont quasiment terminés, la réunion parents-professeurs se déroulera le Samedi 5 Décembre, à partir de 8h20.

En attendant, bon weekend (pluvieux) à tous!

C'est la rentrée!

Wéééé!! Hum...Aïeuuuhhh!!! Pas la tête... :O)
Je suis plutôt contente de retrouver mes monstres, et d'en découvrir de nouveaux.
Prof princesse des 6e D cette année, ils sont tous mignons ces 6èmes.
Mon long séjour au Canada ne m'a pas permis de préparer de nouveaux cours (par contre j'ai bien pratiqué l'anglais, ça oui!), je m'y suis donc collée à la hâte, en mélangeant ancien et nouveau, et finalement ce n'est pas si mal.
Je me débrouillerai quand même pour poster les nouveaux sommaires des programmes avec des liens avant les prochaines vacances.
Je projette des sorties à la Cité de la Musique (Ateliers de musique d'ensemble et visites du musée des instruments pour au moins deux classes).
Je participerai avec joie au projet de Mme Loupiac, prof d'Arts Plastiques, autour de la Renaissance, au niveau 4ème. Je prépare déjà mes interventions. J'adore cette période.
Une bonne nouvelle, notre nouveau principal, Mr Marty, souhaiterait équiper les salles en videoprojecteurs. Je frétille gaiement de la queue, là. Voilà qui est intéressant. Affaire à suivre...
D'autant que cette année, je continue ma formation auprès du GIPTIC assidûment, pour sortir de l'état de quiche en informatique et musique...et puis ça me permet de communiquer avec mes collègues. C'est très important çà, la communication.

Souhaitons que la dernière tarte à la crème (enfin, je veux dire la grippe, donc je n'ai que très peu entendu parler au canada, alors qu'on m'avait tant mise en garde (!!!) ne nous gâche pas la vie. Parce que pour les sorties, pour l'instant, c'est un peu râpé et donc je programmerai çà pour Avril Mai, pas avant. J'ai hâte!!'

Donc je disais, je souhaite à tous une bonne rentrée!!
Et tant que j'y suis, un bon weekend!
Hugz :)

Des News

Le 3ème trimestre est déjà là. Le temps passe de plus en plus vite ou c'est moi? :)
Le bilan de cette année scolaire est loin d'être terminé pour moi.
Je vous poste le sommaire des cours 2008-2009, mais il y manque une séquence.
La liste des liens videos s'agrandit, pour ceux que ça intéresse de partager mes écoutes.
Les posts sur les instruments s'étoffent trèèèès lentement, par manque de temps (je vous ouvre la porte des archives)
Les Instruments anciens sont ici
Vous avez aussi des Instruments insolites à découvrir.

Et puis toujours un lexique.

Un premier bilan de cette année scolaire?
Dans l'ensemble l'année s'est bien déroulée, les élèves aiment chanter et jouer ensemble, découvrir de nouvelles musiques.
Les problèmes que l'on rencontre sont surtout liés à un problème de présence totale à ce que l'on fait. C'est déjà difficile seul mais à 27, ce n'est pas évident.
Peut-être que j'interviens moins verbalement qu'avant. J'écoute moi-même la musique proposée avec beaucoup d'attention, en me mettant à la place de celui qui découvre, et quelquefois cette attention extrême s'avère communicative. Elle donne lieu à des échanges spontanés puis l'on essaie d'en garder un souvenir écrit pour les prochaines fois. Je ne fais plus systématiquement de fiche d'écoute avec des pointillés ou des questions, sauf si l'attention est nulle, ce qui est souvent le cas à mesure que les élèves grandissent. J'axe surtout sur le vocabulaire musical qu'il est nécessaire de posséder pour s'exprimer. Et puis l'absence de fiche me donne plus de latitude pour faire écouter quelque chose d'autre en comparaison, grâce au site Deezer, qui me permet de faire écouter des oeuvres que je n'ai pas dans la classe. En fait cela dépend du sujet du cours.

J'observe avec plaisir la joie que les élèves ont à chanter en canon ou à deux voix, la possibilité que cela leur donne de se déplacer vers un pupitre ou un autre. J'espère que nous pourrons montrer nos progrès dans l'interprétation de toutes ces petites chansons à d'autres en fin d'année.

Je suis agréablement surprise des progrès réalisés à l'instrument aussi, que ce soit la flûte ou les percussions, cette année je n'ai pas rencontré de si grosses difficultés à monter une polyphonie rythmique africaine ou sud américaine, peut-être que je m'organise mieux et suis moins nerveuse dans ma présentation. nous avons eu de chouettes moments de musique.

Je me sens plus calme globalement face à l'agitation de mes élèves depuis que je pratique le Yoga des Sons. Il me semble que cela a totalement changé mon rapport à moi-même d'abord, ma respiration, la façon de faire les choses du quotidien, et puis cela a apporté une profondeur de communication avec mes élèves. Je leur ai montré les voyelles en début d'année, et nous les avons pratiquées pour l'expérience, mais je n'ai pas insisté, parce que ce n'est pas leur choix.
Cependant j'ai été étonnée un matin que les 6èmes me fassent remarquer que nous ne les avions pas faites...Ils ont donc apprécié la sensation de calme et de partage aussi, et donc je recommencerai l'an prochain.
Mais globalement cette agitation qui ne va nulle part et m'épuise m'étonne toujours, surtout lorsqu'il est 8h du matin et que rien ne l'explique. Elle m'oblige à tant de paroles inutiles...c'est épuisant et peu propice à l'apprentissage de quoi que ce soit, surtout de la musique.

Le brevet arrive à grands pas, et j'espère que nos élèves de 3ème s'en sortiront, je les ai parfois trouvés moins mûrs que les 6e au cours de l'année, dans leur comportement face au travail. Bien sûr, il est difficile ce passage de bambino à ragazzo pour tout le monde, mais tout de même...le manque de motivation est toujours inquiétant, et leurs préoccupations sont toujours un mystère entier pour moi. En tout cas je préfère les voir chercher la bagarre que de les voir s'ennuyer et fuir.

Ce mois-ci est le mois du Bac musique option facultative pour moi. Grace aux stages du Giptic j'ai appris à utiliser des outils qui, même si je ne les maîtrise pas encore, vont me permettre de renouveller des éléments de mes cours, et j'en suis heureuse. Je continuerai l'année prochaine, et peut-être pourrai-je aider des enseignants avec leurs blogs comme on me l'a demandé. L'intérêt est dans l'échange des pratiques finalement. Ma classe n'est toujours pas équipée et il faut que je m'en occupe sérieusement.
Enfin, déjà l'an prochain nous aurons des pupitres et des chaises avec tablettes, je ne me blesserai plus les mains sur ces tables lourdes qui nous prennent trop de place.

Je concocte déjà les programmes pour l'an prochain, j'ai envie de consolider certains cours et d'en préparer de nouveaux. Je vous tiens au courant...

Joyeuse Ostara à tous!

Bonne Année 2009 à tous!

J'espère que tout le monde a passé de joyeuses fêtes...J'ai trouvé les élèves aussi excités qu'avant les vacances, perso, peut-être est-ce en raison de la neige qui pour une fois a tenu? C'est beau Paris sous la neige, et en plus tu fais même de la luge avec tes chaussures sur les trottoirs ;)

Demain j'emmène mes 3èmes à la Cité de la Musique voir l'exposition "Gainsbourg et caetera", je pense que cela va leur plaire, si tant est qu'ils cessent de bavarder et lèvent un peu leur nez...Nous travaillerons sur la citation en classe, moyen souvent utilisé par Gainsbourg comme toile de fond de ses chansons.

Le premier trimestre est passé comme une météore. C'est fou!

Les cours et documents sont dans le blog "madame musique". Il y a aussi de la musique à découvrir et des fiches sur les instruments de l'orchestre symphonique.

Cette année je suis une formation avec le GIPTIC pour l'utilisation de l'informatique musicale. J'espère que je pourrai réunir le matériel nécessaire pour faire des cours plus modernes, sans pour autant abandonner le cours traditionnel. Les nouveaux programmes n'ont pas changé grand-chose, tout au plus on chante plus et joue moins, on fait des projets collectifs où chacun tient sa partie et est évalué individuellement et dans le groupe. Me voilà rassurée :)

En forme donc pour un 2e trimestre qui s'annonce court mais fatigant, et j'espère que les enfants vont se calmer et être capables de se concentrer davantage.

Aux mois d'avril et mai, j'emmènerai aussi les 6e pour la visite du musée des instruments, et si je peux les 5e au Gamelan, en fonction des places disponibles.

A bientôt et encore Bonne année!